09 января 2018
«Самех-Вов». Маймор «Эйле аДворим...» [02]
0
16
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ומ"מ אין האהבה» на 5 строке сверху с.317, до слова «'כו...» в начале 3 строки сверху с.318.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbooks.org/31623 ).
Вкратце:
• Но их, душ БЕ”А (раба1, продолжение предыдущего урока) любовь не приводит к полному единению. Оно достижимо только для душ мира Ацилус, в котором «איהו וגרמוהי חד». — То же в душах из этого мира. — Они — чистая Б-жественность и поэтому способны к полному единению с бесконечным светом.
• При этом, они (Души БЕ”А) обладают знанием и ощущением вознесенности и отстраненности света, что приводит их к любви, толкающей их к служению всей сутью души во любых областях (описанному выше), вплоть до самопожертвования.
• Это служение происходит только ради Б-га, тЕго удовлетворения, — никак не во имя их собственных нужд.
• Такие люди (раб2) называются «עובדי הוי׳», что принципиально выше «עובדי אלקים» (раб1):
— «עובד אלקים» — служит только исходя из страха, принятия «ярма».
— «עובד הוי׳» — только из любви, подлинной привязанности (התקשרות). Поэтому полностью предается служению, становясь «верным рабом» (Элиезер, Еэйшуо, Элиша, сам Мейше).
(Подробно в уроке: как этому не мешает то, что «верный раб» много получает от господина).
• Такому рабу — всем душам «עובדי הוי׳» — вверяется все хозяйство — здесь: сейдер ишталшелус — полностью. Он получает полномочия привлекать в ишталшелус дополнительный свет. («Я и вы согласимся с тем, что делают евреи внизу...» — про установление праздников). —
• «Верный раб», — как сам хозяин, — привлекает в мир дополнительное благословение. — Своей исключительной службой он привлекает дополнительное благословение дому господина.
Плейлист
Вечерний Хасидус. Эмшех «Самех-Вов» (תרס"ו).
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ויש בזה» в конце 12 строки снизу с.328, до слов «...'מצד התקשרותו לה' כו» в начале 12 строки сверху следующей страницы.
(Полный текст книги в PDF можн...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...וכמו"כ הוא» немного выше середины с.328 (строка начинается «...בדוגמא»), до слов «...'באוא"ס ב"ה כו» на 12 строке снизу той же страницы (строка начинае...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ובזה יובן» на 12 строке сверху с.327 (строка начинается «...'כו»), до слов «...ד"ה אלה הדברים» немного выше сердины следующей страницы (строка начинает...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слова «...ועוד יש יברון» на 10 строке снизу той же страницы (строка начинается «...שעליו»), до слова «...'כו» в начале 12 строки сверху следующей страницы.
(По...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слова «...אבל בעבד הנאמן» на 13 строке сверху с.326 (строка начинается «...בזה בדרך»), до слов «...'שום שינוי כלל כו» на 10 строке снизу той же страницы (строка...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слова «...אך» в конце 3 строки снизу с.325, до слов «...'וממילא כו» на 13 строке сверху следующей страницы (строка начинается «...בזה בדרך»).
(Полный текст кни...
Урок обсуждал текст с начала маймора на с.324 до слов «...'של האדון כו» на 3 строке снизу с.325.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbooks.org/31623 ).
Вкратце:
«...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ואין בה נח"ר» в конце 4 строки сверху с.323, до завершения маймора на с.324.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbo...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...אבל להיות» на 13 строке сверху следующей страницы (строка начинается «וכן אח"כ»), до слов «'כשור לעול כו» на 4 строке сверху следующей страницы.
(Полн...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...וגם בהעובדות שלו» в конце 3 строки снизу с.321, до слов «'מלך במצרים כו» на 13 строке сверху следующей страницы (строка начинается «וכן אח"כ»).
(Полны...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...אבל עבודת העבד» в конце 14 строки сверху с.321, до слов «'בהרגש העילוי כו» на 3 строке снизу той же страницы.
(Полный текст книги в PDF можно скачать...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ווהרי עבודת עבד» в конце 3 строки сверху с.320, до слов «'באהבה וחשק כו» на 14 строке сверху следующей страницы (строка заканчивается: «העבד»).
(Полны...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...וה"ה עושה זאת» в конце строки чуть ниже середины с.319, до слов «'אין זה עבודה כלל כו...» на 3 строке сверху следующей страницы.
(Полный текст книги в...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ובכללות נש"י» в конце второй строки сверху с.319, до слов «שמכריחו לזה...» в середине той же страницы. (Строка заканчивается: «עושה זאת»).
(Полный тек...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...וי"ל שזהו» чуть ниже середины с.318 (строка начинается: «...'היין המשמח אלקים כו»), до слов «בתו"מ לשמה...» на второй строке сверху с.319.
(Полный тек...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...'וכמו"כ בעובדי הוי» на 3 строке сверху с.318 (строка начинается: «'כו»), до слов «...'היין המשמח אלקים כו» в начале строки чуть ниже середины той же ст...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...ומ"מ אין האהבה» на 5 строке сверху с.317, до слова «'כו...» в начале 3 строки сверху с.318.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»:...
Урок обсуждал текст с начала маймора (с.315) до слов «'באוא"ס כו» на 5 строке сверху с.317.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbooks.org/31623 ).
Вкратце:
«Это в...
Урок обсуждал текст заключительной части маймора целиком (с.314-315)
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbooks.org/31623 ).
Вкратце:
В свете проведенных рассужден...
Урок обсуждал текст, начиная со слов «...וכ"ז הוא» после «'וכו» в начале строки в середине с.314, до окончания «центральной части» маймора в середине следующей страницы.
(Полный текст книги в PDF мож...
Урок обсуждал текст, начиная со слов «...וז"ש ע"פ» в конце 6 строки снизу с.313, до слов «'בכל המדות טבעי» в конце строки посередине следующей страницы.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «He...
Урок обсуждал текст, начиная со слов «...וכללות עבודתו» на 10 строке сверху с.313 (строка начинается: «בהכרח כנ"ל»), до слов «'וזה ענין עולה ש"ת כו» на 6 строке снизу той же страницы (строка заканчива...
Урок обсуждал текст, начиная со слов «...וכמו העבד» на 15 строке снизу с.312 (строка начинается: «'כו»), до «בהכרח כנ"ל» в начале 10 строки сверху с.313.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «H...
Урок обсуждал текст, начиная со слов «...והרי ודאי כל» в конце 5 строки снизу с.311, до «'כו» в начале 15 строки снизу с.312.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbo...
Урок обсуждал текст начиная со слова «...והנה» в конце 11 строке сверху с.310, до слов «בכל אלה וכה"ג» на 5 строке снизу с.311.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrew...
Урок обсуждал текст начиная со слов «...אבל הנה יש עוד» в конце 6 строки снизу с.309, до слов «'האול והמשא כו» на 11 строке сверху с.310 (строка заканчивается: «והנה»).
(Полный текст книги в PDF можн...
Урок обсуждал текст начиная со слов «...וכך יובן» на 8 строке сверху с.309 (строка начинается «'כו»), до слов «'לעוררם כו» на 6 строке снизу той же страницы.
(Полный текст книги в PDF можно скачать н...
Урок обсуждал текст с начала маймора (на с.308) до «'כו», с которого начинается 8 строка сверху с.309.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewbooks.org/31623 ).
Вкрат...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...אבל בחי' יעקב» в конце 7 строке снизу с.306 до завершения маймора на с.308.
(Полный текст книги в PDF можно скачать на «HebrewBooks»: http://hebrewboo...
Урок обсуждал текст маймора, начиная со слов «...כ"א מצד העצם» на 7 строке сверху с.306 (строка начинается: «לבד»), до слов «...'וההסתרים כו» на 7 строке снизу той же страницы (строка заканчивается: «...