Как жертвы становятся авторами насилия? Какова роль значимого взрослого в коллективе? Что такое кибербуллинг? Есть ли смысл в том, чтобы извиниться, даже если прошло много лет? Во втором выпуске разбираем прототип булли на примере реальной истории. Проект «Анатомия травли» сделан студией подкастов «Терменвокс» специально для HiFi-стриминга «Звук»: https://open.zvuk.com/cLQ0/p28vrvw0
Скачивайте и слушайте в приложении: https://open.zvuk.com/cLQ0/2o36tcil
00:00 — «Я не знаю, что сказать ребенку. Я даже для себя не нашла подходящих слов». История девушки, которая раньше была булли, а теперь преподает в школе
01:27 — Какие люди обычно становятся авторами травли?
04:47 — Про признание и социальную метаморфозу. Какая мотивация в том, чтобы травить других?
07:46 — Агрессор тоже испытывает страх? Перед кем?
10:08 — Что такое кибербуллинг?
11:28 — Может ли травля быть сублимацией когда-то не прожитых болезненных эмоций?
13:58 — Кто должен останавливать насилие в школах?
15:55 — Что делать, если вы осознали, что агрессор — это вы или ваш ребенок?
19:43 — Почему важно извиниться перед жертвами, даже если прошло много лет?
21:34 — «Этот опыт сделал меня мной. Я бы не отказалась от него»
По всем вопросам [email protected] Соцсети и другие проекты студии «Терменвокс» https://taplink.cc/terminvox.podcast
Плейлист
Анатомия травли
Как трансформируется отношение к буллингу после рождения ребенка? Что для авторов «Анатомии травли» значит этот проект? В финальном эпизоде подкаста нет героев и эксперта — только личный опыт его ведущей Лены Аверьяновой.
Почему мужчин стигматизирут как склонных к агрессии? Какие социально-экономические последствия влечет за собой толерантность к насилию? В каких странах существует действенная кампания по профилактике травли — и в чем ее секрет?
Почему в современных компаниях (практически) нет протоколов по борьбе с буллингом? Как связаны иерархия власти и легитимизация насилия? Какие рабочие процессы — это на самом деле замаскированный буллинг?
Как в России решают проблему школьной травли? Возможно ли победить ее с помощью низовых инициатив? Что делать родителям, чей ребенок стал участником буллинга? Какие организации и НКО занимаются профилактикой насилия в образовательных учреждениях?
Почему наблюдение за насилием способно вызвать физическую боль? Как противостоять травле со стороны начальства и отстоять границы? В пятом выпуске подкаста своим опытом делится девушка, которая наблюдала буллинг на работе и пострадала от него сама.
Что такое моральный дистресс? Почему у защитников и агрессоров на самом деле много общего? В пятом выпуске подкаста свою историю рассказывает девушка, которая не побоялась и выступила против травли в школе.
Почему невозможно предсказать, кто будет жертвой травли в коллективе? Что могут сделать родители, чтобы защитить своего ребенка от насилия? На ком лежит ответственность за буллинг в детских садах, школах и вузах?
Как устроены отношения булли и его последователей? Что обычно является причиной травли во взрослых коллективах? В третьем выпуске подкаста рассказываем историю девушки, которая очаровалась булли и стала автором травли на работе.
Как жертвы становятся авторами насилия? Какова роль значимого взрослого в коллективе? Что такое кибербуллинг? Есть ли смысл в том, чтобы извиниться, даже если прошло много лет? Во втором выпуске разбираем прототип булли на примере реальной истории.
Когда травля стала предметом научных исследований? Какие существуют виды буллинга? Распространена ли травля во взрослых коллективах? Разбираемся с основными понятиями, а еще отвечаем на базовые и теоретические вопросы о травле вместе с экспертами.
В России с буллингом сталкивается каждый третий. Травят везде: в школе, в университете, на работе. Агрессия и насилие в коллективах — все еще наша реальность, несмотря на психпросвет и тренд на экологичное общение.