Память и мышление. Неочевидное.
0
0
Как работает память?
Физиология.
2 вида памяти - физиологическая и духовная (Бергсон - Материя и память)
Как есть виды памяти ?
Память мозга и духовная
2 типа - Леонтьев, Занков - непосредственная, опосредованная(исп. высш. псих. функц.)
4 типа - от интеллекта зависит.
Что проще запоминать - целое или часть целого, элемент? Слово или слог, предложение или слово? Зрительные образы или мысли?
Может ли быть так, что хорошая память - это вредно?
В каком возрасте память самая сильная?
Неочевидные закономерности развития памяти?
Целое, а не часть. Незаконченные действия - лучше запоминаются в 2 раза (Зейгарник).
Законченные зрительные - лучше незаконченных.
Память у умственно отсталых (что-то конкретное).
У умных память лучше.
Как нужно учить правильно?
Интервальные повторения по Эббингаузу
Есть то, что легко запоминается, есть то, что плохо. (понимание)
Несводимость законов развития памяти к одному. Объяснение - парарал. памяти, Левина.
2 закона для 2-х типов памяти.
Пример: Языки и география (требуется систематизация) - в 2 и 8 классах.
Когда лучше учить языки?
Лейпцигские исследования.
Павлович, Сербия
Как связаны память и языки, речь?
Обобщения будут верными, если работает мышление. Верно будет запоминаться.
Язык - мнемотехническое оружие. Видоизменяем материал по смыслу и включаем в сетку понятий.
Плейлист
Развитие интеллекта и мышления детей с Леонидом Грошковым
Как работает память?
Физиология.
2 вида памяти - физиологическая и духовная (Бергсон - Материя и память)
Как есть виды памяти ?
Память мозга и духовная
2 типа - Леонтьев, Занков - непосредственная...
Секреты эффективного развития интеллекта и мышления детей разного возраста . От Домана до ТРИЗ.
Что нужно, чтобы ребёнок успешно учился ? Какие книги почитать ?
Если родитель хочет начать – с чего начать?
Какие условия нужны для развития мышления?
Что важнее: школа, кружки или семья?
Какая роль...
Как развивать в детях самостоятельность?
Почему фраза «Вот Маша 60 слов в минуту читает, а ты всего 20 » вредна?
Что происходит, когда мы даем готовые ответы?
Почему желание помочь иногда мешает?
Как...
Суть выпуска: объяснить сложное максимально просто.
Тезисы
понятийное мышление = понимание сути, а не фактов
умение видеть связи и закономерности
это основа интеллекта
именно оно позволяет «схватывать...
ВЫПУСК 1. Почему ребёнок знает, но не понимает? Суть выпуска: Ребёнок учит, но не может объяснить, применить, решить нестандартную задачу.
Тезисы (что раскрываем)
знание ≠ понимание
заучивание не форм...