Мой телеграм-канал для преподавателей иностранного языка Свобода Преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli  Я в Максе: https://max.ru/id771672461752_biz Личное письмо - делюсь спокойствием и идеями для улучшения своей преподавательской жизни: https://teachers-teach-teachers.com/letter, отправляю 2 раза в месяц  Коллеги, продолжаем подкаст «Учительская», в котором основатель Teachers Teach Teachers Анита Модестова и преподаватель-методист и куратор сообщества TTT Сабина Ромашкова обсуждают волнующие учителей вопросы. В новом выпуске обсудили: что происходит на post lesson discussion, результаты эксперимента Сабины с её группой учеников, нужно ли менять учебную рутину, если она наскучила учителю; разбираем кейс коллеги с опытом, которая спрашивает, как дальше развиваться в профессии; а также поговорим о влиянии декрета на учебные навыки преподавателя. Приятного просмотра! Содержание: 0:00 Вступление 2:23 Что происходит на post lesson discussion 7:25 Результаты эксперимента Сабины 15:19 Нужно ли менять учебную рутину из-за того, что она наскучила учителю 22:18 Разбор кейса: как развиваться дальше преподавателю с большим опытом? 27:01 Преподавание после декрета: учиться заново или продолжать как есть? 35:04 Послесловие Мои программы по методике для учителей иностранного: - Вебинар «Введение в лексический подход»: https://clck.ru/3THXFZ - Курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3TGmee - Курс «Как преподавать грамматику лексически»: https://clck.ru/3RVAXU - Курс «Как работать с Emergent Language»: https://clck.ru/3RVANj Наш бот с методическими идеями в Телеграм: https://t.me/lexittt_bot?start=c1788248501208-ds Бот с методическими идеями в Макс: https://max.ru/id771672461752_bot?start=c1788248501208-ds Каталог курсов и образовательных программ моей школы Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3TGmuT