Мы привыкли думать. Плохая оценка, значит, ребенок ничего не знает или ленится. Но часто оценка говорит совсем о другом. О настроении учителя, забытой ручке или умении «угадать» ответ.
В этом выпуске разбираем:
? Почему «4» у одного и «3» у другого за одну работу — это норма системы.
? Почему двойка — это сигнал «проверь», а не «выбрось».
! Как реагировать так, чтобы ребенок хотел учиться, а не бояться вас.
Слушайте, чтобы перестать бороться с системой и начать помогать ребенку.
Плейлист
Школа без иллюзий
Мы привыкли думать. Плохая оценка, значит, ребенок ничего не знает или ленится. Но часто оценка говорит совсем о другом. О настроении учителя, забытой ручке или умении «угадать» ответ.
В этом выпуске...
Ребенок хорошо учит предмет, но вы боитесь, что он не сдаст экзамен? Дело не в знаниях. В этом выпуске разбираем системный разрыв между школьной программой и экзаменационной машиной.
Почему школа дает...
Сегодня говорим о профессиональной этике в образовании.Профессиональная этика — это требования закона (ФЗ-273, профстандарты). Но стоит о ней упомянуть , как в ответ слышишь либо улыбку, либо игнор....
Вы когда-нибудь проходили обучение, а потом... ничего не применили?
Я, Ирина Кушнер, методист оценки качества образования. И я тоже так делала.
Но потом поняла, люди не хотят «ещё один вебинар». Они х...
Вы когда-нибудь записывались на онлайн-курс, а потом бросали его на середине? Пропускали занятия, смотрели записи на двойной скорости, не делали задания?
Я - методист оценки качества образования. И я...