Зачем обливать шляпу учителя духами и выстригать клочья шерсти у собаки царя? Почему институтки ели белену и упыривали мел? Как в институте культивировалось презрение к бедности и по каким причинам озлоблялись классные дамы, сами бывшие институтки? И реально ли было хоть чему-то научиться на уроках? Поговорим о том, когда и с какой целью возник первый институт благородных девиц, какой трэш творился в таких заведениях с педагогической и бытовой точек зрения, а также о том, как воспитанницы в удушливой атмосфере институтов продолжали быть обычными детьми, которым нужно так немного – возможность поесть досыта и почувствовать хоть каплю человеческой теплоты. Просим прощения за то, что так надолго пропадали – и за качество звука в новом выпуске тоже (временами возникают посторонние шумы). Очень надеемся, что вскоре сможем выходить более регулярно! Книги, которыми мы пользовались при подготовке выпуска: «Институты благородных девиц в мемуарах воспитанниц», Ломоносовъ, 2022. «Смольный институт. Дневники воспитанниц», Алгоритм, 2017. Также в выпуске упоминаются: Александра Бруштейн, «В рассветный час» Лидия Чарская, «Записки институтки» Лидия Чарская, «Вторая Нина» Елена Данько, «О читателях Чарской» (статья). Правда, я в выпуске ошиблась – Данько комментирует не тот эпизод, о котором говорю я, а другой, но также с участием институтки и царя. Таймкоды: 00.01.29. Когда появились институты благородных девиц и почему институтки – это новые люди 00.04.21. Папироски от царя и перламутровый пендель: почему в институтах процветал культ личности монарших особ и в чём он мог выражаться 00.16.04. Побои, унижения, вымогательства: почему классные дамы вымещали злобу на детях 00.24.17. Почему институтские учителя ничему не могли научить и как ситуация начала меняться в эпоху реформ Александра Второго 00.34.03. Мания обожания: что это такое, как оно проявлялось и по каким причинам возникало 00.52.07. Бытовые условия: за что институтки ненавидели свою форму и почему им приходилось есть карандаши и мел 01.02.21. Классовая вражда и дедовщина среди институток. «Плохие» и «хорошие» ученицы