Проблемы инженерно-технического образования в СССР — Петр Сафронов
13
Философ Петр Сафронов о дипломах советских инженеров, проблеме мелового преподавания и дискуссии физиков и лириков. В 2017 году в финал очередного конкурса «Инновации в образовании» вышел проект создания виртуальной химической лаборатории. Участники этого проекта обещали победить страшную проблему, так называемую меловую химию, то есть преподавание химического, физического, биологического содержания в школе и вузе без экспериментов и опытов, а только при помощи грифельной доски и мела, пластиковой доски и фломастера. Удивительно, но ровно теми же словами основную проблему своей педагогической деятельности описывал один из наиболее выдающихся физиков начала XX века Виктор Васильевич Стратонов, один из выборных деканов Московского университета после революции 1917 года. Стратонов, вспоминая о том, как ему довелось преподавать в 3-й московской гимназии в 1903 году, говорил, что вызвал фурор у гимназистов, впервые показав им настоящий физический опыт. Гимназисты даже представить себе не могли, что можно учиться химии или физике не по учебнику, не наблюдая за унылым скрипом мела по грифельной доске, а работая с реактивами, изучая настоящие химические реакции, ставя физические опыты. В то же время в Москве представитель видной купеческой семьи Николай Петрович Вишняков писал свои дневники. В них была глава, названная отчасти по-гётевски «Годы учения моего в Московском университете». Вишняков вспоминал о времени еще более раннем, о 1860-х годах. Но картина, которую рисовал он, была равно такой же, как и та, о которой говорили участники конкурса «Инновации в образовании» в 2017 году, и та, о которой вспоминает Стратонов применительно к 1903 году: все та же меловая химия, меловая физика и абсолютная невозможность для учащегося прикоснуться к чему-то руками. Разумеется, было бы неисторично думать, что мы сегодня, в 2017 году, впервые эту проблему обнаружили. Уже в 1915 году, подчеркну, до Октябрьской революции и в годы Первой мировой войны, Комитет молодых преподавателей Императорского высшего технического училища специально собрался, чтобы разработать проект реформы технического образования в империи. Они даже выпустили книжечку, которая так и называлась. В ней говорилось, что довольно готовить инженеров-энциклопедистов, которые знают обо всем понемногу и умеют только писать формулы на доске, — нужно готовить настоящих инженеров, которые не боятся устройств, с которыми им приходится работать.
Плейлист
СССР на ПостНауке
Все о зарождении и гибели сталинской эпохи, проблемах ее интерпретации и значении для мировой истории за 1,5 часа Это видео собрано из материалов курса Олега Хлевнюка «Эпоха Сталина». Расшифровки и д...
11 ноября 2018
89
08 декабря 2015
6
15 сентября 2015
10
24 августа 2015
3
15 августа 2015
6